Fiche de travail #2 - "Allô, ch'suis dans l'train"
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Objectif de réalisation
Pour ce travail, vous allez
- transcrire un échange de messages téléphoniques ;
- apprendre des expressions entendues au téléphone ;
- enregistrer un message pour votre boîte vocale.
1. Premier message
Vincent laisse un premier message sur le répondeur de Marie.
Salut Marie. C’est Vincent. Écoute, je t’appelle de la gare. Mon train sera en retard, 20 minutes je crois. Alors ne m’attends pas, je prendrai un taxi. À plus.
2. Observation
Examinez la transcription phonétique du message :
[sa ly ma ʁi]. [se vɛ̃ sɑ̃]. [e kut], [ʃta pɛl dla gaʁ sɛ̃ la zaʁ]. [mɔ̃ tʁɛ̃ sʁa ɑ̃ ʁtaʁ], [vɛ̃ mi nyt], [ʒə kʁwa]. [a lɔʁ nə ma tɑ̃ pa], [ʃpʁɑ̃ dʁɛ ɛ̃ tak si]. [a plys].
Remarques :
- La plupart des syllabes se terminent par une voyelle prononcée. C’est la syllabation ouverte, principe n°1 de la prononciation du français ;
- La ponctuation est notée à l’extérieur des crochets [ ] ;
- Il n’y a pas de majuscules et Vincent (Marie est transcrit [ma ri], Vincent est transcrit [vɛ̃ sɑ̃];
- Vincent ne prononce pas la plupart de e : je t’appelle devient ch’appelle [ʃta pɛl], mon train sera en retard devient mon train s’ra en r’tard [mɔ̃ tʁɛ̃ sra ɑ̃ ʁtar], je prendrai devient ch’prendrai [ʃprɑ̃ drɛ]. C'est le principe d'élision, n°6.
3. Variation
Le message suivant est légèrement différent du précédent. Identifiez ces différences et modifiez la transcription phonétique. Attention, séparez les mots que vous entendez en syllabes, pas en mot entiers :
[sa ly ____ ____ ]. [se vɛ̃ sɑ̃]. [e kut], [ʒta pɛl dɘ la gaʁ ____ ____ ]. [mɔ̃ tʁɛ̃ sʁa ɑ̃ ʁtar], ____ ____ ____ ____ ____ ]. [a lɔʁ nə ma tɑ̃ pa], [ʒpʁɑ̃ dʁɛ ____ ____ ]. [a ply ____ ].
4. Déchiffrement
Reconstituez le nouveau message que Vincent laisse sur le répondeur de Marie un peu plus tard :
[ma ʁi], [je dy nu vo]. [fi na lmɑ̃], [mɔ̃ tʁɛ̃ sʁa a lœʁ]. [si ty pø vniʁ mə ʃɛʁ ʃe], [sa srɛ sy pɛʁ]. [biz].
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5. Allô, ch’suis dans l’train !
Les paroles suivantes sont souvent entendues dans des conversations téléphoniques en France. Faites-en la transcription phonétique. Ne transcrivez que ce que vous entendez !
- Allô, ch’suis dans l’train.
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- T’es où là ?
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- Ouais (yeah, au lieu de oui)
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- Ch’t’en prie ! (you’re welcome)
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- À plus (dim. de À plus tard, see you later)
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- À toute (diminutif de À tout de suite, see you right away)
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- Bisous bisous (kiss kiss)
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6. Laissez un message après le bip sonore
Vous avez rendez-vous avec Véronique à 17 heures au Café de la Paix. Malheureusement, il y a beaucoup de circulation et vous allez être en retard de 10 minutes environ. Laissez un message sur le répondeur téléphonique de Véronique pour la prévenir de votre retard. Incluez les informations suivantes
- Saluez Véronique (Véro pour ses amis)
- Identifiez-vous.
- Annoncez que vous allez être en retard.
- Expliquez pourquoi.
- Demandez-lui de vous attendre.
- Excusez-vous rapidement.
- Saluez-la.
Écrivez votre message :
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